Экологическая культура как средство формирования бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста: готовый материал для обучения
Курсовая работа посвящена экологической культуре как средству формирования бережного отношения к природе у старших дошкольников. Рассмотрены содержание бережного отношения, возрастные особенности и воспитание экологической культуры.
Практическая часть включает диагностику 25 дошкольников и методические рекомендации воспитателям. В приложениях представлены тематическое планирование и НОД «Посадим растения сами».
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Бережное отношение к природе как составляющая экологической культуры личности старшего дошкольника
1.2. Особенности формирования бережное отношение к природе у дошкольников
1.3 Воспитание экологической культуры старших дошкольников, как средство формирования бережного отношения к природе
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Диагностика уровня формирования бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста
2.2. Методические рекомендации для воспитателей дошкольной образовательной организации по формированию бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Тематическое планирование по формированию бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. НОД «Посадим растения сами»
ОБЪЁМ
Экологическая культура как средство формирования бережного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста.docx — 56 стр. по метаданным
ПОДХОДИТ ДЛЯ
Студентов педагогических направлений и специалистов в области образования.
