Формирование сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста средствами интегративных игр: готовый материал для обучения
Курсовая работа посвящена сенсорному развитию младших дошкольников средствами интегративных игр. Рассмотрены психолого-педагогические основы, значение игровой деятельности, интегративные игры и упражнения.
Практическая часть включает изучение начального уровня сенсорного развития 10 детей и методические рекомендации. В приложениях представлены содержание диагностических заданий, описание методик и интегративные игры.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕГРАТИВНЫХ ИГР
1.1. Психолого-педагогические исследования в области сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
1.2. Специфика игровой деятельности и ее значение для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
1.3. Интегративные игры и упражнения, как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕГРАТИВНЫХ ИГР
2.1. Изучение начального уровня сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
2.2. Методические рекомендации по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста средствами интегративных игр
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Содержание диагностических заданий
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Описание диагностических методик
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Интегративные игры, направленные на сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста
ОБЪЁМ
Формирование сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста средствами интегративных игр.docx — 56 стр. по метаданным
ПОДХОДИТ ДЛЯ
Студентов педагогических направлений и специалистов в области образования.
