Изучение особенностей памяти младших школьников с ЗПР: готовый материал для обучения
ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР: ГОТОВЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
Курсовая работа посвящена особенностям памяти младших школьников с задержкой психического развития. Теоретическая часть рассматривает память в психологической литературе и психолого-педагогическую характеристику детей с ЗПР.
Практическая часть описывает организацию и содержание исследования, а также его результаты. Документ содержит приложения, дополняющие исследовательскую часть.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1. Проблема изучения памяти в психологической литературе
1.2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с задержкой психического развития
1.3. Особенности памяти у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
2.1. Организация, содержание исследования
2.2. Результаты исследования
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ЧТО ВХОДИТ В КОМПЛЕКТ
курсовая.doc — основной текст курсовой работы.
ОБЪЁМ
Объём основного документа: 45 страниц (подсчёт в Word).
Содержательных исходных файлов: 1. Форматы: DOC.
ПОДХОДИТ ДЛЯ
Студентам специальной педагогики и психологии для изучения особенностей памяти детей младшего школьного возраста с ЗПР.
