Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми 6-7 лет с фонетико-фонематическим недоразвитием: готовый материал для обучения
Курсовая работа посвящена использованию логоритмики для коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей 6–7 лет. Рассмотрены формирование звуковой стороны речи, особенности фонетико-фонематического недоразвития и возможности логопедической ритмики. Практическая часть включает описание педагогического эксперимента, анализ результатов и содержание коррекционных занятий.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКИ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ
1.1 Закономерности формирования фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе
1.2 Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи. Особенности речи детей дошкольного возраста
1.3 Логоритмика как способ коррекции фонетико-фонематической стороны речи
Выводы по главе 1
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОРРЕКЦИИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ЛОГОРИТМИКИ
2.1 Описание и ход экспериментального исследования
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования
2.3 Содержание коррекции на занятиях по логоритмике
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ОБЪЁМ
1 содержательный файл DOCX.
ПОДХОДИТ ДЛЯ
Студентам и преподавателям по логопедии и дошкольной педагогике — для изучения темы, разбора структуры работы и учебного анализа материалов.
