Особенности пространственных представлений младших дошкольников с нарушением письма: готовый материал для обучения
Курсовая работа посвящена пространственным представлениям детей, обозначенных в исходном тексте как младшие дошкольники с нарушением письма. Рассмотрены онтогенез пространственных представлений и особенности их развития.
Практическая часть описывает диагностику 10 детей 3–4 лет по методике Л.С. Цветковой и И.Н. Садовниковой: схема тела, пространственные предлоги и ориентировка на листе.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМА
1.1. Понятие о пространственных представлениях
1.2. Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста в онтогенезе
1.3. Пространственные представления у младших дошкольников с нарушением письма
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ПИСЬМА
2.1. Описание и ход экспериментального исследования
2.1. Выявление уровня развития пространственных представлений дошкольников с нарушением письма
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПОДХОДИТ ДЛЯ
Студентов педагогических направлений и специалистов в области образования.
