Особенности развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития: готовый материал для обучения
Статья посвящена особенностям произвольной памяти детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Рассматриваются связь запоминания с вниманием, слуховым и зрительным восприятием, ограниченность объёма памяти, низкая продуктивность и неустойчивость запоминания. Материал представляет собой теоретический обзор с аннотацией, ключевыми словами и списком литературы из трёх источников.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Аннотация и ключевые слова.
2. Теоретический обзор.
2.1. ЗПР и особенности познавательных процессов.
2.2. Произвольная память в старшем дошкольном возрасте.
2.3. Влияние внимания и восприятия на запоминание.
2.4. Продуктивность, устойчивость и опосредованное запоминание при ЗПР.
3. Выводы о развитии памяти в коррекционной работе.
4. Список литературы.
ОБЪЁМ
Один файл DOCX. По сохранённым свойствам документа Word — 2 страницы.
ПОДХОДИТ ДЛЯ
Студентов педагогических и психолого-педагогических направлений, воспитателей и специалистов дошкольного образования: для изучения темы и подготовки теоретического обзора.
