Развитие ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста в процессе плоскостного конструирования: готовый материал для обучения
Курсовая работа посвящена теоретическому обоснованию и разработке направлений педагогической работы по развитию ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста посредством плоскостного конструирования. Объект исследования — процесс развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста, предмет — условия его развития в процессе плоскостного конструирования. В первой главе раскрыто понятие ориентировки в пространстве в психолого-педагогической литературе, рассмотрены закономерности её развития у детей старшего дошкольного возраста, а также плоскостное конструирование как средство развития данного навыка. Во второй главе описан ход опытно-экспериментального исследования (приняли участие 20 детей), выявлен исходный уровень развития ориентировки в пространстве, предложены направления педагогической работы по повышению уровня развития ориентировки в пространстве посредством плоскостного конструирования.
Содержание:
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста в процессе плоскостного конструирования
1.1. Понятие ориентировки в пространстве в психолого-педагогической литературе
1.2. Закономерности развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста
1.3. Плоскостное конструирование как средство развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста
Выводы по главе 1
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Описание и ход опытно-экспериментального исследования
2.2. Выявление исходного уровня развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста
2.3. Направления педагогической работы по повышению уровня развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста посредством плоскостного конструирования
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения
Дополнительно: к работе прилагаются презентация к защите (13 слайдов) и готовый текст доклада на защиту.
Подходит для: студентов направлений «Дошкольное образование», «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование» — как готовый образец структуры и содержания курсовой работы с полным комплектом материалов для защиты.
