Развитие звуковой и интонационной культуры речи у детей старшего дошкольного возраста: готовый материал для обучения
Курсовая работа посвящена развитию звуковой и интонационной культуры речи у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены особенности речи, проявления звуковой и интонационной культуры, методы и средства её развития.
Практическая часть включает описание и результаты экспериментального исследования с 15 старшими дошкольниками и рекомендации педагогам. В приложении представлены уровни сформированности звуковой культуры речи.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЗВУКОВОЙ И ИНТОНАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Особенности развития речи у старших дошкольников
1.2. Особенности проявления звуковой и интонационной культуры речи у старших дошкольников
1.3. Методы и средства развития звуковой и интонационной культуры речи у детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЗВУКОВОЙ И ИНТОНАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Описание и ход экспериментальной работы
2.2. Результаты экспериментальной работы
2.3. Рекомендации по развитию звуковой и интонационной культуры речи у детей старшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Уровни сформированности звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста
ОБЪЁМ
Развитие звуковой и интонационной культуры речи у детей старшего дошкольного возраста.docx — 52 стр. по метаданным
ПОДХОДИТ ДЛЯ
Студентов педагогических направлений и специалистов в области образования.
