Статистические методы обработки данных — критерии Стьюдента и Розенбаума: готовый материал для обучения
Контрольная работа включает 4 полностью решённые задачи по математической статистике и статистической обработке результатов исследований. В работе рассматривается применение парного t-критерия Стьюдента для оценки эффективности эксперимента, независимого t-критерия для сравнения выборок, а также критерия Розенбаума для проверки статистических различий между независимыми группами. Все задания сопровождаются подробными вычислениями, таблицами, интерпретацией результатов и файлом Excel с выполненными расчётами.
Состав работы:
1 Задача по применению парного t-критерия Стьюдента
2 Задача по сравнению двух независимых выборок с использованием t-критерия Стьюдента
3 Задача по применению критерия Розенбаума для сравнения уровня вербального интеллекта студентов
4 Задача по применению критерия Розенбаума для сравнения уровня реактивной тревожности
5 Файл Excel с расчётами
Условия задач:
1 Рассчитать достоверность различий по парному t-критерию Стьюдента между результатами экспериментальной и контрольной групп до и после эксперимента по показателям подтягивания на перекладине. Определить наличие статистически значимых различий между результатами до и после эксперимента.
2 По результатам исследования профессионально важных качеств студентов первого и четвёртого курсов определить, по каким психологическим показателям наблюдаются статистически достоверные различия с использованием t-критерия Стьюдента. Исследование включает показатели эмпатии, личностного эгоцентризма, толерантности, рефлексивности, прогностических способностей, общительности и социального интеллекта.
3 По результатам измерения показателей вербального интеллекта у студентов психологического и физического факультетов проверить с помощью критерия Розенбаума, превосходит ли одна группа студентов другую по уровню вербального интеллекта.
4 По результатам тестирования юношей и девушек по тесту Спилбергера определить с помощью критерия Розенбаума, являются ли статистически достоверными различия уровня реактивной тревожности между исследуемыми группами.
Объём:
10 страниц.
Подходит для: студентов направлений «Психология», «Педагогика», «Социология», «Физическая культура» — как готовый образец решения контрольной работы по математической статистике и статистической обработке результатов исследований.
